У Звягелі відбувся Всеукраїнський шкільний чемпіонат з дебатів — подія, що зібрала активну й амбітну молодь з усіх куточків України. Цьогоріч у змаганнях взяли участь 68 команд і понад 300 учасників, які вже сьогодні демонструють, яким буде інтелектуальне майбутнє нашої держави — сильним, аргументованим і свідомим.
Справжні інтелектуальні баталії, насичені дискусії та нові відкриття стали невід’ємною частиною чемпіонату для юних славутчанок — учениць 10-х класів Славутського ліцею Славутської міської ради.
Під керівництвом учительки історії, громадянської освіти та правознавства Ольги Труфанової команда «Амазонки» у складі Анастасії Гончарчук, Маргарити Мельник, Дарії Мосієнко та Зоряни Сімінчук не лише продемонструвала високий рівень підготовки, а й повернулася додому натхненною, впевненою та сповненою нових ідей.
Участь у чемпіонаті стала для них можливістю розвинути культуру діалогу, застосувати навички критичного мислення та знайти нових друзів з різних регіонів країни.
Особливо приємно відзначити вагомі досягнення команди: Маргарита Мельник здобула диплом «Кращий третій гравець чемпіонату», а Дарія Мосієнко — «Кращий другий гравець чемпіонату». Ці результати є свідченням наполегливої праці, таланту та справжньої командної взаємодії.
Нехай цей успіх стане для дівчат початком великого шляху, нових перемог і впевненого руху до здійснення найсміливіших мрій.
Дякуємо наставнику Ользі ТРУФАНОВІЙ за належну підготовку команди.
Онлайн-зустріч у межах цифрової спільнолабораторії учнів SlavutaLyceum та HersbySchool стала яскравим прикладом міжнародної співпраці та розвитку критичного мислення молоді.
Під час зустрічі українські та шведські школярі обговорювали важливі питання медіаграмотності та демократичної культури. Особливу увагу приділили темі різниці між фактами та думками і тому, чому вміння розрізняти їх є ключовим у сучасному інформаційному світі. Учні ділилися власними прикладами з повсякденного життя, коли критичне мислення допомагає приймати рішення, перевіряти інформацію та уникати маніпуляцій.
Розмова вийшла живою, щирою та надзвичайно емоційною. Учасники ставили запитання одне одному, порівнювали досвід навчання, обговорювали роль соціальних мереж та вплив інформації на формування власної думки.
Такі зустрічі не лише розвивають навички комунікації англійською мовою, а й формують відчуття приналежності до міжнародної спільноти, де молодь вчиться слухати, поважати різні точки зору та співпрацювати задля спільного майбутнього.
Учні з обох шкіл висловили бажання продовжувати спілкування та вже з нетерпінням чекають наступних спільних зустрічей.
Students from Slavuta Lyceum and Hersby School Meet Online to Explore Critical Thinking and Media Literacy
The online meeting within the digital collaboration lab of students from Slavuta Lyceum and Hersby School became a vivid example of international cooperation and the development of critical thinking among young people.
During the meeting, Ukrainian and Swedish students discussed important topics of media literacy and democratic culture. Special attention was given to the difference between facts and opinions and why the ability to distinguish between them is essential in today’s information world. Students shared real-life examples of how critical thinking helps them make decisions, verify information, and avoid manipulation.
The conversation was lively, sincere, and highly emotional. Participants asked each other questions, compared their learning experiences, and discussed the role of social media and the influence of information on shaping personal opinions.
Such meetings not only develop communication skills in English but also foster a sense of belonging to an international community where young people learn to listen, respect different perspectives, and cooperate for a shared future.
Students from both schools expressed their wish to continue the communication and are already looking forward to the next joint meetings.
У Славутській міській територіальній громаді продовжується робота зі створення ефективної системи профорієнтації для учнів закладів загальної середньої освіти, в рамках національного пілотування системи профорієнтації дітей і підлітків (https://www.facebook.com/decideUA). Що реалізується Швейцарсько-українським проєктом DECIDE (https://decide.in.ua) у партнерстві з Міністерством освіти і науки України, обласними військовими адміністраціями, органами місцевого самоврядування, закладами освіти та роботодавцями https://hoippo.km.ua/?p=15731.
З цією метою відбулося перше засідання робочої групи, до складу якої увійшли представники Управління освіти виконавчого комітету Славутської міської ради, кар’єрний координатор ТГ, директор та педагогічні працівники, кар’єрні радники, представники батьківської громадськості, а також учні 9 класів Славутської гімназії №1 Славутської міської ради ( пілотного закладу).
Під час засідання учасники обговорили актуальність впровадження сучасної системи профорієнтації, яка сприятиме свідомому вибору майбутньої професії молоддю, враховуючи потреби ринку праці та індивідуальні здібності учнів. Особливу увагу було приділено необхідності тісної співпраці між освітніми установами, місцевою владою та громадськістю. У ході зустрічі визначено основні напрями роботи, зокрема:
• аналіз наявного стану профорієнтаційної роботи в закладах освіти;
• вивчення потреб учнів та запитів батьків;
• налагодження партнерства з підприємствами та установами;
• розроблення заходів, спрямованих на формування у школярів навичок професійного самовизначення.
За результатами засідання окреслено подальші кроки щодо підготовки комплексного перспективного плану впровадження системи профорієнтації в Славутській міській територіальній громаді. Робоча група й надалі працюватиме над наповненням плану конкретними заходами та інструментами, які допоможуть учням краще орієнтуватися у світі професій і будувати власну освітню траєкторію. Створення такої системи є важливим кроком до підвищення якості освіти та забезпечення успішного майбутнього молоді.
В рамках навчального візиту до Лідінге (Швеція ) педагогічні працівники Славутської громади взяли участь у щорічному міжнародному саміті NobelTeacherPrizeSummit 2026 та долучитися до відкритого діалогу провідних освітян із 33 країн світу. Саміт пройшов у музеї Альфреда Нобеля. Престижний захід під гаслом «Освіта без кордонів» став потужною платформою для перетину цінностей, інноваційних ідей і практичного досвіду, що формують майбутнє глобальної освіти.
Програма саміту охопила найактуальніші виклики, з якими сьогодні стикається педагогічна спільнота. Головною темою міжнародної події визначено «Health: A Global Concern». У центрі уваги — питання глобального здоров’я як наскрізної теми, що поєднує науку, освіту та соціальну відповідальність. Серед ключових спікерів — нобелівський лауреат з хімії Мортен Мелдал, вчені, провідні епідеміологи, лікарі та дослідники.
Дискусії саміту були зосереджені на ролі вчителя в умовах глобальних криз, зокрема:
адаптації освітнього процесу до нестабільних світових подій;
підтримці ментального здоров’я учнів і педагогів;
забезпеченні рівності та інклюзивності у доступі до якісної освіти;
ролі освіти як драйвера суспільних змін через розвиток компетентностей молоді;
сексуальному здоровї.
Домінуючий меседж заходу — «Підтримуючи вчителя сьогодні — ми захищаємо суспільство завтра».
Молодь із різних куточків світу долучилася до міжнародного діалогу через відеозвернення. Серед учасників — учениці Славутського ліцею Марина Маринюк та Анна Балдич.
Участь у подіях такого рівня дає змогу освітянській спільноті інтегрувати передовий світовий досвід у підготовку майбутнього покоління та зміцнювати авторитет освіти нашого міста.
Nobel Teacher Summit 2026 вкотре підтвердив: педагог — ключовий агент змін у глобальному світі. Саме через освіту формується покоління, здатне відповідально реагувати на виклики, що стоять перед людством.
Дякуємо нашим партнерам з Лідінге за можливість долучитись до саміту.
As part of the study visit to Lidingö (Sweden), educators from the Slavuta community took part in the annual international Nobel Teacher Prize Summit 2026 and joined an open dialogue with leading educators from 33 countries around the world. The summit was held at the Alfred Nobel Museum. The prestigious event, held under the motto “Education Without Borders,” became a powerful platform for the exchange of values, innovative ideas, and practical experience shaping the future of global education.
The summit program addressed the most pressing challenges facing the teaching community today. The main theme of the international event was “Health: A Global Concern.” The focus was on global health as a cross-cutting issue that connects science, education, and social responsibility. Key speakers included Nobel Prize laureate in Chemistry Morten Meldal, scientists, leading epidemiologists, physicians, and researchers.
The discussions focused on the role of teachers in times of global crises, including:
adapting the educational process to unstable global developments;
supporting the mental health of both students and teachers;
ensuring equality and inclusion in access to quality education;
the role of education as a driver of social change through the development of youth competencies;
sexual health education.
The dominant message of the event was: “By supporting teachers today, we protect society tomorrow.”
Young people from different parts of the world joined the international dialogue through video messages. Among them were students of Slavuta Lyceum, Maryna Maryniuk and Anna Baldych.
Participation in events of this level enables the educational community to integrate advanced global experience into the preparation of the younger generation and to strengthen the reputation of education in our city.
Nobel Teacher Summit 2026 once again confirmed that teachers are key agents of change in the global world. It is through education that a generation capable of responsibly responding to the challenges facing humanity is formed.
We thank our partners from Lidingö for the opportunity to take part in the summit.Початок форми
25 березня 2026 року на базі Київської гімназії східних мов № 1 відбулися Другі ліцейні сходини, які об’єднали 35 освітян із восьми громад України. Серед учасників — Ельміра Перепелиця, начальник управління освіти Славутської міської ради та Світлана Ліскова, директор Славутського ліцею Славутської мської ради.
Захід організовано в межах шведсько-української програми Polaris, яка спрямована на розвиток ефективного управління в освітній сфері. Основною метою сходин став обмін досвідом щодо впровадження профільного навчання в умовах реформи старшої школи.
Учасників привітали Георгій Зантарая, голова Святошинської РДА, Олексій Сукенніков, начальник управління освіти Святошинської РДА, та експерт програми Polaris Олег Фасоля. Вони наголосили на важливості співпраці громад і впровадження сучасних управлінських підходів у закладах освіти.
Протягом дня учасники обговорювали питання управлінської архітектури профільної освіти. Директорка гімназії Оксана Проскура презентувала досвід закладу, зокрема підходи до управління командою, змінами та мотивацією, а також сучасні інструменти організації освітнього процесу.
Окрему увагу було приділено діалогу з учнівським самоврядуванням у межах проєкту «Освітня дипломатія», який модерувала заступниця директорки Олена Луцак. Учасники мали змогу ознайомитися з діяльністю гімназії під час інтерактивної мандрівки, що включала східні студії, каліграфію, чайну культуру та елементи освітнього ікігай.
Важливою частиною заходу стало «коло досвіду», де освітяни обговорили практичні аспекти створення ефективної мережі ліцеїв та впровадження профільного навчання. Майстерку «Управлінська скарбничка» провів експерт Сергій Дятленко, поділившись дієвими управлінськими рішеннями.
Завершилися сходини підсумковою рефлексією та неформальним спілкуванням учасників. Подібні заходи сприяють розвитку професійної спільноти освітян, поширенню успішних практик і формуванню сучасної системи профільної освіти в Україні.
Це була чудова можливість побачити, як функціонує сучасна система дошкільної освіти в Європі та познайомитися з підходами, що ґрунтуються на демократичних цінностях і повазі до особистості дитини.
Дошкільна освіта у Швеції базується на формуванні демократичних цінностей, почуття приналежності до спільноти та відповідальності за неї. З раннього віку у дітей розвивають не лише базові знання, а й глибоке розуміння цінностей — поваги до інших, рівності, взаємопідтримки та недискримінації. Освіта тут утверджує повагу до прав людини та фундаментальних принципів, на яких будується все шведське суспільство.
Важливо, що дошкільна освіта спрямована не лише на розвиток дитини «тут і зараз», а й на формування бажання навчатися впродовж усього життя. Значна увага приділяється читанню та обговоренню прочитаного, розвитку мовлення, а також рольовій грі як інструменту соціалізації, емоційного розвитку та формування критичного мислення.
Під час візиту педагоги ознайомилися з організацією щоденного життя дітей: від ранкових ігор до навчальних активностей, які відбуваються через дослідження, взаємодію та творчість. Велика увага приділяється розвитку самостійності — діти вчаться доглядати за собою, працювати в команді, брати участь у спільних рішеннях і поважати думку інших.
Особливу увагу наші освітяни звернули на безпечне, інклюзивне та комфортне середовище, де кожна дитина має можливість розвиватися у власному темпі та реалізовувати свої інтереси. Малюки багато часу проводять на свіжому повітрі, досліджують природу та навколишній світ, а гра виступає ключовим інструментом навчання і пізнання.
Educators from Slavuta visited a kindergarten in Lidingö (Sweden). It was a great opportunity to see how a modern early childhood education system operates in Europe and to explore approaches grounded in democratic values and respect for each child’s personality.
Early childhood education in Sweden is built on fostering democratic values, a sense of belonging to the community, and responsibility for it. From a very young age, children develop not only basic knowledge but also a deep understanding of core values such as respect for others, equality, mutual support, and non-discrimination. Education here promotes respect for human rights and the fundamental principles on which Swedish society is based.
Importantly, early childhood education focuses not only on a child’s development “here and now,” but also on nurturing a lifelong love of learning. Special attention is given to reading and discussing texts, developing language skills, and using role play as a key tool for socialization, emotional growth, and the development of critical thinking.
During the visit, educators explored the organization of children’s daily routines—from morning play to learning activities that take place through inquiry, interaction, and creativity. Strong emphasis is placed on developing independence: children learn to take care of themselves, collaborate with others, participate in shared decision-making, and respect different opinions.
Particular attention was drawn to the safe, inclusive, and supportive environment where every child can develop at their own pace and pursue their individual interests. Children spend a significant amount of time outdoors, exploring nature and the world around them, while play serves as the main tool for learning and discovery.
З 20 до 24 березня в Ужгороді відбувся ІІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з біології. Упродовж п’яти насичених днів 152 учасники з усіх куточків України змагалися у двох турах, долаючи складні, але надзвичайно цікаві випробування.
Учасники демонстрували ґрунтовні знання під час теоретичного та експериментального турів, обмінювалися досвідом, обговорювали непрості завдання й надихали одне одного на нові звершення. А ще мали чудову нагоду відчути атмосферу Ужгорода та познайомитися з його культурною спадщиною.
Від щирого серця вітаємо Вікторію МЕЛЬНИК, ученицю 9 класу Славутської гімназії №7 Славутської міської ради, із вагомим досягненням — дипломом ІІІ ступеня!
Це результат наполегливої праці, цілеспрямованості, допитливості та щирої любові до науки. Бажаємо не зупинятися на досягнутому, впевнено рухатися вперед, відкривати нові горизонти та підкорювати ще вищі вершини!
Окрема щира подяка наставнику — Світлані ХАРЬ, вчителю біології Славутської гімназії №7 Славутської міської ради, за високий професіоналізм, невтомну працю, мудрість і підтримку. Саме завдяки таким педагогам розкриваються таланти, формується впевненість у власних силах і народжуються справжні перемоги. Дякуємо за натхнення, віру в ученицю та щоденну відданість своїй справі 💙💛
